高雄市立正興國中國文領域

讀書方法之分享

             八十八學年度畢業生林家蒨(目前就讀北一女中)

其實我這個人很懶，沒什麼事就會想玩電腦、看電視等，但有個大前提是我把工作都做完，才會偷閒從事娛樂活動。為了得到較多自由的時間供自己運用，我會利用一些方法來得到最大經濟效益，也就是在最短且效果最好的時間裡完成我的計劃，這算是為了偷懶的極致表現吧!

「課前預習，上課專心，課後複習」大家都耳熟能詳，也算老常談。但自己卻常無法做到，相信大家都有這種很懊悔的經驗！我呢？當然要講點較為新穎而且比較容易實行的方法，否則就跟老師說的重覆了，正因為我才剛離開國中沒多久，方法也才能比較符合你們的切身需求！

(一)國文

既然是屬於「文」類的東西，自然不能只用理解「字」的意義學習，那只會學到支離破碎的學問。國文很感性，只要你能理解大意，主旨便相差不遠，抓重點也比較容易下手，再加上注釋，作者熟悉度高，以及針對習重點（課文一開始都有的那一段呀！不要忽略它喔！）加重學習，因為那常是課本及老師所出題的範圍指引，大體上是不會有學習困難。利用課餘或假日時間，少看點電視，改看些長篇的小說或散文（個人推荐金庸系列、唐詩三百首：如長恨歌、琵琶行必背！或是小說、傳記、歷史故事，甚至選修國文亦是不錯的選擇喔！）對於人文氣息上的培養有不錯的增益。

(二)數學

我自己本身的數學也不算頂好，只能維持中上的程度，但我也挺安分守己的，反正盡人事聽天命，多一份努力，多一分收穫，總是不會錯的。

課前預習對數學而言十分重要，其實補習也只是替我們分擔了這項工作，因此在學校正式上課後，常會覺得熟忝而遊刃有餘，我建議把這份工作自己做，除了可以省補習費、省時間，又可以培養自動自發習慣，對未來上高中、大學或是學習的領堿裡都有助益，要如何做呢？

1.課前

預習：將課文或漫畫啦、例題先瀏覽一遍，不懂的做”？”，等上課後發問。

2.課中

觀念、定理、定義及其推廣的應用弄清楚，不要做熟悉題型的書呆子！例題要清楚下列幾個大目標:

(1)．過程正確嗎？

(2)．每一步驟之濱算過程之原因，如：求最大公因式，用輾轉相除，為什麼？

(3)．解題的大目標

(4)．下課後不要急收課本，請將剛才上課還不清楚的觀念向老師討論提出疑問（不要害怕發問，一旦得過且過，漏洞及疑問會成等比增加喔！更何況,老師會對你的印象加分，何樂不為？）

3.課後

重新練習當天所教之觀念或例題，找相關主題但不同類型的題目挑戰，（可向老師尋問較好的練習卷或買自修）＝歸納相關觀念及重點，隨手筆記！

4.課外

選修數學是最好的選擇，如果老沒教亦可自行關讀，一樣的，不懂的做“？”再向老師請教！

(三)英文

如果你之前從未學習過，也不用害怕，跟著老師把基礎打穩，再加上一些課外自我學習，一樣能有好成績！

單單課內所學的單字是不夠的，如果保守估計一學期的單字，平均大概只有100到150字，三年共六學期也頂多900或1000字，平時小考或許沒問題，但只要一碰到段考或學力測驗中的閱讀測驗，便極容易因單字不足造成閱讀速度慢或看不懂的窘境。所以英文我分成課內及課外二部份來談！

※課內

１．單字背熟～基本功夫

２．句型熟悉，可背簡單例句一句，便可舉一反三

３．課文背誦～對翻譯很有用喔

※課外

１．看英文報紙（國中版）及聽英文歌（背歌詞）電影請看原聲道，訓練聽力

２．“大家說英語”對國中生是幫助很大的，常用單字將它背起來，每月都至少可增加80個單字以上，一學期至少有480個單字，三年下來則有1400個單字以上，驚人吧！所以單字是聚沙成塔型的方法背誦，壓力最小！如果這點可以做到，就己經超越你的同學好幾倍，讀英文的時間可以挪去念數學、地理、歷史等。

（我常常這麼做，因此才能均衡發展吧！）

(四)理化

其實是物理加化學，國中仍以理解為主，背誦為輔，公式為賓，不害怕學它便沒問題。將知識和生活相結合亦可增加記憶，有問題便發問，實驗一定要動手做，印象才深刻，打基礎嘛！所以一定要背熟才能繼續往上疊。如此一來，應該不會有太大問題。

(五)地理

１．圖文配合，加強記憶

２．實地探訪，增加學習趣味（有台灣的更要如是做）

３．自我整理課文重點

４．一樣的～不懂要發問

(六)歷史

１．依時間：如戰爭條約等

２．依事：如人物方面

３．依諧音：如八國聯軍“俄德法美日奧義英”＝餓的話每日熬一鷹

４．靠常識：讀傳記等

５．靠整理：較瑣碎旳事情

生物、健教

沒有特別方法，認真是也！如：認真聽、認真寫、認真讀、認真背！

(七)公民

跟我們生活最息息相關科目之一，我的習慣是將學到的加以應用，如：法律、專有名詞等．．和新聞配合記憶，風土人情、地方習俗、節日等．．和日常經驗結合吸收，遇到政治或法律上的疑問可以去多看一些報紙、新聞，全盤了解後，再去和師長或父母討論（我最喜歡的方式）對於名詞解釋方面多留意，就無大礙囉！

(八)地科

在楊惠英老師的指導下，向來是我最不擔心的目科目，方法如下

１．課文重點以樹枝狀整理：

 　      ----地瞉------平均厚度7~10公里…….

如地球　 -----地函------………

         ------地核------…….

２．當天所教的，回家請至少再翻一次。因為真的我做了很有效才如此推荐！

３．訂定標準，努力高於它！

４．不懂的～發問！

地球科學和我們都有密切關係，舉凡地球、大氣、水文、天文、地質學等，只要平時對生活環境多留意，如觀測星星（可以找楊老師帶隊觀測．．．嗯～老師！歹勢囉！）看discovery頻道、國地理頻道都不錯！

※在上課做筆記的技巧也很重要喔！要符合快、狠、準才算極佳呢！

像我，記國文時會有一些輔助記號，加速我的紀錄。如右：

×＝助詞　　　　　　　　？×＝疑問語助詞　　　　l＝介詞　　

＝＝等號嘛！所以是代詞　　喻＝譬喻格　映＝映襯　偶＝對偶

筆的顏色也能分辨不同的重點，總之，一定要抄對，懷疑就發問如是而己。

讀書要有野心，我以前曾寫了一張『考上北一女』貼在我的書桌前，最後，我如願以償的考上，心中自然高興且很有成就感，靠自己不要受他人所影響，畢境你的人生是你自己要走的，不是別人！

大家總會認為我媽媽一定逼我逼的緊，其實不然，在督促我唸書的，是我的目標，我媽反而希望我放鬆點。除了我發出求救訊號媽媽會教我外，其他間都是各自忙各自的事，成績單，主要不昃給我媽看，而是我讀書的動力。

希望大家都能成熟且快樂的學習！

到了高中，方法也自然要跟著調整，剛開始還不習慣沒有聯絡簿，老師教完就急忙走人的情況，『讀書要靠自己』在這得到比國中更深刻體悟，漸漸的跟上了步伐，不急不徐，以自己的速度前進，功課倒也不錯！

在這裡有個發現，大家都喜歡排進度表行事，這也是我最推荐的方法。附錄一篇我排行程的方法（我本週行程）

※排進度才能將時間妥善利用，也使自己的行程進度一目了然，也可為未來發生的事情做準備，對任何考試都很有用！※